Grundsatz: Jede Antwort auf eine der Fragen und jede Aussage über einen Text oder die Person des Autors muss begründet werden!

• Welche Stellen sind schwierig zu verstehen? (Gründe?)
• Welche Absicht verfolgt der Autor mit dem Text?
• In welcher historischen/politischen/sozialen/geistesgeschichtlichen Situation befindet sich der Autor? 
  • Ist seine Situation für das Verständnis des Textes bedeutsam?
• An wen wendet sich der Text/der Autor? 
  • Wie werden die Adressaten angesprochen? Was will der Autor damit erreichen?
• Welchen Eindruck vermittelt der Text? 
  • Welche Stimmung wird ausgedrückt bzw. soll ausgedrückt werden?
  • Wird mehr der Verstand oder das Gefühl angesprochen? 
• Welche Funktion/Bedeutung hat ... im Text?
• Welche Gesamtaussage enthält das Gedicht?
• Welche Einstellung zum thematisierten Gegenstand lässt sich erschließen?
• In welchem Zusammenhang stehen Titel und Inhalt/Gesamtaussage des Gedichtes?
• Welche Sinnabschnitte lassen sich feststellen?
• Lässt sich im Gedicht eine Entwicklung (in Bezug auf ...) feststellen?
• Gibt es einen Höhepunkt im Gedicht?
• Aus welchen Bereichen stammen die einzelnen Aussagen?
• Welcher politische/soziale/weltanschauliche Hintergrund wird im Text sichtbar? Wie wird er zur Sprache gebracht?
• Welche sprachlichen/stilistischen Mittel fallen auf? 
  • Durch welche sprachlichen/stilistischen Mittel wird das Anliegen des Autors verstärkt?
  • Warum verwendet der Autor gerade diese Mittel?
• Werden Bilder (Metaphern, Allegorien, Symbole etc.) verwendet? 
  • Was soll mit den Bildern zum Ausdruck gebracht werden?
  • In welchem Zusammenhang stehen die Bilder zur Aussage des Gedichtes?
• Welche Aussagen werden durch Zeilenlänge, Versform, Rhythmus, Metrum, Zeilensprung o. ä. hervorgehoben? 
  • Wie bestimmen sie einzelne Aussagen, was teilen sie dem Leser mit?
• Stehen Aussage und Rhythmus/Klang in einem Zusammenhang? 
  • Welche Wirkung haben Rhythmus und Klang auf den Leser?
• Welche Strukturmerkmale fallen auf?
• Lassen sich Wortnetze feststellen (Wiederholungen von Wörtern/Wortgruppen)? 
  • In welchem Zusammenhang stehen die Wortnetze?
  • In welcher Weise beeinflusst ein Wortnetz den Gesamttext?